抓好六大班委建设
文 / 信息基础学院 饶艳红
六大班委建设与我们的学生自主管理密不可分，息息相关。打造领袖型人才，离不开自主管理，六大班委建设是否顺利和成功，决定着一个班级的自主管理是否成功。班级管理中六大班委分别是：班长、文化书记、学习委员、纪律委员、生活委员、安全委员。
可以直观地看到，六大班委直接引领各干事职能线。文化书记联合班级文化委员进行思想引领，学习委员引领学习干事，纪律委员引领纪检干事，生活委员引领生活干事，安全委员引领安全干事，各司其职，积极调动了全班“人人参与”的管理节奏和模式，使自主管理活跃起来，运转起来。
六大班委建设，是文化书记带领下的“班长”负责制。给文化书记和班长制定目标。为实现五率一值的预定目标，班长进行自主管理，给学习委员、纪律委员、生活委员、安全委员制定分目标。各班委接下来就带领自己的团队达成目标。日目标、周目标、月目标，实施的步骤是什么，在实施的过程当中达成目标的方法是什么，这都是自主管理所要具备的能力。
六大班委如何选拔、提升、和引导，都是我们要思考的问题。要选拔有责任心的、具有潜在管理能力的、思想积极追求上进的干部，组件能够引领思想、达成目标的班委团队。这样一批人能够领导各自干事职能线达成目标，激发自己的团队积极主动地落实目标和过程中的每一步细节。
六大班委建设自主管理意义和价值：
1. 自主管理，要利用学生干部进行组织，明确目标，并对目标建立同盟，根据时间、数据进行分解，帮助班级达成目标。盯住目标做到日清日结，对目标完成情况进行激励。学会带领队伍制定目标、分解目标、达成目标。
2. 自主管理，有利于内驱力的形成强化，情绪的调控抑制，精神的自我完善，内心的达观气度，关系的主导协调，自我要求的内化完美，人格魅力的修炼升华，幸福指数的节节攀升。这些无不为将来的幸福生活，打下坚实的基础。
3. 自主管理，不仅仅是班级的管理，更重要的是培养健康的、生动的、协作的幸福的人际交流的情境场。在这个“场”中，教师的引领无疑起着决定性的作用。教师身处这个“场”中，要掌控全局，置身于班级具体管理事物之外，却要洞察各种情形，方能旁观者明。
4. 自主管理，背后的那些东西，诸如表达、参与、自信、认同、归宿感和成就感等内心的融合，才是教育者应该重视的内核。
自主管理，从班级管理和每日的会议中，日积月累锻炼的是会议组织能力、数据分析能力、沟通表达能力、文化管理能力、方法创新能力等领导能力。同时要学会如何激励队伍，并想着目标持续前进。这些都是一个职场管理者应该具备的能力。
懂自爱、有自尊的人才会被这个世界温柔相待。要认真执着，用心活在当下。世界上有两个可贵的词，一个是执着，一个是认真，认真改变自己，执着的人能够改变命运，或许孤独、彷徨，会有那么一瞬，你会想到放弃，其实，只要你奋斗，回报总会光顾你。真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。
在 2017 年的最后一个月，我们要坚守自己的梦想，就像一年前的你们一样。愿剩下的时光，都不会虚度。珍惜，前行!
