梦在前方，风雨兼程
文 / 信息基础学院 史昌胜
汪国真先生有首诗——《热爱生命》，我 很喜欢，其中有两行是我的最爱：“既然选择 了远方，便只顾风雨兼程”。从事教育有些年头了，我始终坚信：做人，要有情怀;做教育，更要有教育情结。选择了教育，选择了八维， 我知道我的梦想已经起航，它就在不远的前方。
加入八维尚不足两年，然而，八维在教 育理念、制度及模式等方面的创新让我耳目一 新：八维教育，真正独成一家的创新教育!不 到两年，却收获满满，有一点点浅见，与同仁共勉!
一、言传身教，以身作则
教育，不但是教书，更是育人。所以，教育讲究言传身教，而且，在我看来，身教胜于言传。例如：接到 一个新班，首先要做的就是整班风、树正气，也就是我们常说的立规矩。我班定规矩，不但简洁、可行，更重 要的是包括老师在内都要遵守。这样做既体现了一视同仁，更树立了一种契约精神。班规之下，老师和学生平 等对待，不但能让孩子们信服，也能保证班规顺利执行，更能树立老师在学生们心目中的形象和威信。因此，言传身教，以身作则，树立威信，对孩子们起到榜样的示范作用。
二、教学多样，趣味课堂
在咱八维，有位让我很敬重的前辈(在教学层面，我觉得称作“前辈”更合适)曾经说过：“无 PK，不八维”。 PK 机制是八维教育一大特色，它就像是教育大潮中的一艘旗舰，开拓一方新的领域。在全校 PK 的大潮下，我 们班也不例外，除了成才、违纪之外，我们还把卫生、口号，乃至小组五率一值等等都纳入 PK 机制中，真正 地把孩子们的积极性调动起来。此外，我还会通过提问一些与课堂相关的课外知识，给个别成绩不理想的孩子 一些展示自我的机会，并及时给予肯定和鼓励。这样既可激励学生，也能拓展课外知识。把教学组织形式设计 的丰富多样，加入 PK、游戏等新形式，不但增添了课堂的趣味性，更提高了学生的学习积极性和学习效率。
三、学会倾听，处好关系
“上帝给了我们两只耳朵一张嘴，是告诉我们要少说多听。”作为一名讲师，少说是不可能了，但是多听 一定是要做到的，而且要学会倾听，善于倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳、尊重、理解 对方的具体体现。耐心听孩子倾诉，可以加深彼此的情感交流，走进学生心灵、了解学生内心需要，为把控班 级状况、协调问题打下基础。再有，倾听可以让我们博采众长、教学相长，让教学更贴近孩子的内心。所以， 我的办公桌前总会有一两把椅子，抽屉里也会有些小零食。另外，我也会和学生打打球、钓钓鱼，走进他们的 生活，和他们打成一片。除了日常的小奖励外，周末、考前加班，我也会抽时间待在班里陪着大家，这样他们 会感觉到老师不是高高在上、颐指气使的“Boss”，而是和大家一起“浴血奋战”、同甘共苦的“Leader”。 和孩子们相处，我喜欢和他们相互学习、相互尊重，更喜欢和他们肝胆相照、风雨同舟。
四、他山之石，可以攻玉
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”老师们进行自我提升，想必都会在课余时间“充电”。此外，还 有一眼“活泉”，那就是向他人学习。“三人行必有我师”，除了学校提供的听课、教研等机会，日常生活中 还有很多东西可以学习。处处留心皆学问：向教务老师请教教学重难点、向辅导员老师学习管班控班、和学生 谈心了解班级情况……广泛学习，据实借鉴，真真切切、扎扎实实地将所学运用到教学工作实处。
“得天下英才而教育之”，多年来，我始终坚信：教书凭良心，育人更要用心。学生们不是不懂感恩、自 私自利的孩子，只要你用心对待他们，他们会感受到。只要你持之以恒、坚持不懈，一定会收到他们真诚的回报!
这两年来，八维教给我的不仅仅是教育教学的创新，更是心态的调整，人生态度的修正。低头拉车，不忘 抬头看路;抬头看路，更要低头拉车。一路走来，起伏跌宕，有过风霜雪雨，更有沿途的无限风光;有过艰难 险阻，更有过踏足顶峰的无限喜悦;山顶的暂时驻足，不是贪恋眼前美景而忘记前行使命，而是为了展望下一 段更多彩的征程……
从不止步，因为我相信梦在前方。正是因为梦在前方，我们更要砥砺前行，风雨兼程!
